Projeto de Vida- 7º B- Profª. Sandra

Atividade de Educação Física Da semana do dia 

18/5 a 22/5 7°B – Projeto de vida. 

1 – Caderno do aluno pag. 59 até a página 61 situação de aprendizagem: 

“Você escolhe ser quem é” “eu posso ser o que eu quiser ser” “Eu existo, tu existe” .

Fazer a leitura, refletir e a resolução das questões. 

Após a realização da atividade enviar as fotos pelo whatsApp. 

 OBS: Boa atividade beijos XOXOXO 

Educação Física- 3ª A/B- Profª. Sandra

Atividade da semana do dia 18 a 22/5 

3°A-B AVALIAÇÃO DO 1°BIMESTRE

 Habilidade: IDENIFICAR E NOMEAR GOLPES, TÉCNICAS E TÁTICAS À MODALIDADE DE LUTA BOXE.

 1 – Quais os principais golpes de boxe? 

2 – O boxe tem inúmeras finalidades, cite algumas dessas finalidades?

 Habilidade: DISCRIMINAR CONCEITUALMENTE OS PRINCÍPIOS DE TREINAMENTO. 

3 – Quais são os princípios de treinamentos? 

4 – Como podem ser definidas as capacidades físicas dentro do treinamento físico? Quais são as capacidades física 

5 – O que é essencial em toda prática de exercícios físicos e treinos? 

6 – Por que é importante que monitoramento cardíaco é importante nas atividades práticas de exercícios físicos e treinos? 

Enviar as fotos pelo whatsapp BEIJOS XOXO

Educação Física- 2ª A/B- Profª. Sandra

Atividade da semana do dia 18 a 22/5 

2°A-B AVALIAÇÃO DO 1°BIMESTRE 

Habilidade: RECONHECER A PRÁTICA DE GINÁSTICA COMO POSSIBILIDADE SE-MOVIMENTAR 

1 – Quais tipos de ginásticas de academias você conhece? Cite três. 

2 – Quais são as capacidades físicas predominantes na ginástica de academia zumba? 

Habilidade: RECONHECER A ASSOCIAÇÃO PROMOVIDA PELAS MÍDIAS ENTRE GINÁSTICA E PADRÕES DE BELEZA. 

3 – Como funciona o mercado da beleza promovido pelas mídias?

 4 – Vivenciar os vídeos e responda: 

A – Quais os resultados prometidos pelo vídeo relacionados a ginásticas?

B – Os personagens que aparecem nas matérias possuem características físicas que refletem os padrões de belezas da nossa sociedade? Quais são esses padrões de beleza? 

Enviar as fotos pelo whatsapp BEIJOS XOXO 

Educação Física- 1ª A/B- Profª. Sandra

Atividade da semana do dia 18 a 22/5 

1°A-B AVALIAÇÃO DO 1°BIMESTRE Habilidade: Identificar os sistemas ofensivas e defesa da modalidade esportiva de basquetebol. 

1 –Escreva quais os sistemas de defesa da modalidade de basquetebol. 

2 – Desenhe os sistemas de marcação do basquetebol: 2-1-2 e 2-3 

3 – O que é tática e técnica ? Habilidade: Identificar padrões de beleza e estereótipos de beleza presentes nas mídias. 

4 – Quais os padrões de beleza estabelecidos pelas mídias atualmente? 

5 – O que é Bulimia e anorexia 

6 – Qual a fórmula do IMC? 

Calcule a sua. Enviar as fotos pelo whatsapp BEIJOS XOXOX 

Educação Física- 6º A/ B- Profª. Sandra

Atividade de Educação Física do dia 18 a 22 de maio.

 6°A-B Retomada do conteúdo Pesquisar e vivenciar vídeo e responder as questões:

 Habilidade: Identificar a dinâmica básica e os principais fundamentos do handebol como esporte coletivo.

 1 – Quais os principais fundamentos do handebol? 

2 – O handebol e esporte de marca ou invasão? 

Habilidade: IDENTIFICAR E APLICAR OS PRINCÍPIOS TÉCNICOS-TÁTICOS. 

3 – O que é técnica de jogo? 

4 – O que é tática de jogo? 

5 – Vivencie o vídeo de jogo de handebol e responda: 

A – Quais os movimentos que você vivencia no vídeo? 

Educação Física- 9º A/ B- Profª. Sandra

Atividade de Educação Física da semana de 18 a 22 de maio. 

9°AB – Pesquisar e vivenciar vídeos práticas de aventuras na natureza. 

Habilidade: Reconhecer e identificar instrumentos utilizados e atividades nas práticas de aventuras na natureza. 

1 – O que são práticas de aventura na natureza? E aonde se prática? 

2 – Cite algumas dessa atividade de práticas de aventura na natureza na: 

A – Agua 

B - Terra 

C – Ar 

3 – Como surgiram as práticas de aventuras na natureza?

 4 – Vivencie o vídeo e responda: 

5 – Qual das práticas você gostaria de praticar? 

Enviar as fotos das atividades pelo whatsapp BEIJOS XOXOX

Educação Física- 8º A/ B- Profª. Sandra

Atividade de Educação Física do dia 18 a 22 de maio. 

8°A-B Pesquisar e vivenciar vídeo e responder as questões: 


Habilidade: Identificar o objetivo do beisebol e suas principais regras, reconhecendo-as dinâmica do jogo.

1 – Vivenciar o vídeo para aprender regras básicas do baseball e responder: 

A – Quantas bases o jogador tem que correr para marcar ponto no basebol?

 B – O que significa pitcher no beisebol? 

C – Quantos jogadores fazem parte de uma equipe de beisebol? 

D – O beisebol é um esporte de rede, campo, parede ou taco? 


Habilidade: Reconhecer as ações técnico-táticas nas modalidades esportiva. 

2 – O que é tática de jogo? 

3 – O que é técnica de jogo?

4 – Qual é a função do arbitro em um jogo? 


Enviar as fotos pelo whatsapp Beijos XOXOX 

Educação Física- 7º A/ B- Profª. Sandra

Atividade de Educação Física do dia 18 a 22 de maio. 

7°A-B Retomada do conteúdo Pesquisar e vivenciar vídeo e responder as questões:

 Habilidade: Identificar instrumentos utilizados em uma roda de capoeira. 

1 – Quais são os instrumentos da capoeira? 

2 – Pesquisar quais os tipos de capoeira existente no Brasil? 

3 – Você já praticou capoeira? 

4 – Você acha que capoeira é dança, esporte ou luta? 

5 – Vivenciar o vídeo de capoeira e responder: 

A – O que você achou?

 B – Escreva alguns movimentos. 

Atividade Domiciliar - Quimica- 3ª Série A, B e C - Período de 18 a 22-05-2020

ATIVIDADE DOMICILIAR (2)

QUÍMICA – 3ª Série  A, B e C

– Profª: Lucia

Período: 18/05 a 22/05/2020

Nome do aluno:        ­­­                                               nº           Série:­­­         Data:       /      / 2020

Tema: Mudanças Climáticas.

1-      O que são mudanças climáticas? Porque ocorrem essas mudanças?

2-      Explique sobre Efeito Estufa.

3-      Quais impactos o Aquecimento Global pode causar ao ambiente?

4-      Quais as ações importantes que você pode fazer em relação as mudanças climáticas no ambiente?

5-      Porque devemos nos preocupar com as mudanças climáticas.?

Obs.: Elaborar esta atividade no caderno devendo constar o nome e série do aluno.

         Depois de pronto fazer uma foto com o celular e enviar via WhatsApp.

Hab.:

- Identificar as mudanças climáticas que ocorrem no ambiente.

- Reconhecer Efeito Estufa, Aquecimento Global e os impactos que ocorrem no ambiente.

Atividade Domiciliar - Quimica- 2ª Série A, B e C - Período de 18 a 22-05-2020

ATIVIDADE DOMICILIAR (2)

QUÍMICA – 2ª Série  A, B e C

– Profª: Lucia

Período: 18/05 a 22/05/2020

Nome do aluno:        ­­­                                               nº           Série:­­­         Data:       /      / 2020

Tema: Qualidade e tratamento da água.

1-      Quais são os processos de tratamento da água?

2-      O que significa a sigla ETA ?

3-      De que a água é composta?

4-      Qua é a diferença de água pura e água potável?

5-      Porque é necessário adicionar cloro na água para seu tratamento? Explique.

6-      O que significa a sigla D.B.O. ?

7-      O que significa Ph de uma substância?

Obs.: Elaborar esta atividade no caderno devendo constar o nome e série do aluno.

         Depois de pronto fazer uma foto com o celular e enviar via WhatsApp.

Hab.:

- Refletir sobre o significado do senso comum de água pura e água potável.

- Identificar e explicar os procedimentos envolvidos no tratamento da água.

- Definir Demanda Bioquímica de Axigênio (DBO ).

Atividade Domiciliar - Quimica- 1ª Série A, B e C - Período de 18 a 22-05-2020

ATIVIDADE DOMICILIAR (2)

QUÍMICA – 1ª Série A, B e C

– Profª: Lucia

Período: 18/05 a 22/05/2020

Nome do aluno:        ­­­                                               nº           Série:­­­         Data:       /      / 2020

Transformação Química na Natureza

Tema: Produção de Etanol

1-      O que é Etanol ?

2-      Qual é a matéria-prima utilizada para a produção do Etanol?

3-      Como o Etanol é obtido e qual é o nome do processo?

4-      Qual é a importância da produção de Etanol no Brasil?

5-      Qual é fórmula química do Etanol e de quais elementos o Etanol é composto?

Obs.: Elaborar esta atividade no caderno devendo constar o nome e série do aluno.

         Depois de pronto fazer uma foto com o celular e enviar via WhatsApp.

Hab.:

- Identificar matérias-primas empregadas e produtos obtidos em diferentes processos industriais ( produção do etanol ).

- Identificar a formação de novas substâncias a partir das evidências macroscópicas.

Atividade Domiciliar - Biologia - 3ª Série C - Período de 18 a 22-05-2020

ATIVIDADE DOMICILIAR (2)

BIOLOGIA – 3ª Série C

– Profª: Lucia

Período: 18/05 a 22/05/2020

Nome do aluno:        ­­­                                               nº           Série:­­­         Data:       /      / 2020

Tema: Os seres vivos e sua nomenclatura.

1-      Quem foi Lineu? O que fêz de importante para classificação dos seres vivos?

2-      Qual é a regra para dar nomes científicos aos seres vivos, segundo Lineu?

3-      Qual é a importância de existir um sistema de classificação para os seres vivos?

4-      O que é espécie na classificação dos seres vivos?

5-      Qual é o significado de espécies híbridas e como são geradas?

Obs.: Elaborar esta atividade no caderno devendo constar o nome e série do aluno.

         Depois de pronto fazer uma foto com o celular e enviar via WhatsApp.

Hab.:

- Identificar regras de classificação criada por Lineu e sua importância para os seres vivos.

- Conceituar espécie e reconhecer indivíduos que pertencem a uma mesma espécie a partir de critérios predeterminados.

- Caracterizar o que são híbridos e como são gerados.

Atividade Domiciliar - Biologia - 2ª Série C - Período de 18 a 22-05-2020

ATIVIDADE DOMICILIAR (2)

BIOLOGIA – 2ª Série C

– Profª: Lucia

Período: 18/05 a 22/05/2020

Nome do aluno:        ­­­                                               nº           Série:­­­         Data:       /      / 2020

Tema: Células e seus componentes.

1-      O que é Organela Celular?

2-      Cite os nomes das Organelas Celulares.

3-      Escreva a função:

a)     Mitocôndrias –

b)    Complexo Golgiense -

4-      Quais são os meios de transportes de substâncias que ocorrem pela membrana plasmática?

5-      O que é Mitose Celular?

Obs.: Elaborar esta atividade no caderno devendo constar o nome e série do aluno.

         Depois de pronto fazer uma foto com o celular e enviar via WhatsApp.

Hab.:

- Reconhecer e explicar as diferentes funções da membrana celular.

- Reconhecer as organelas celulares e suas funções.

- Identificar a Mitose Celular na reprodução dos seres unicelulares e multicelulares.

Atividade Domiciliar - Biologia - 1ª Série C - Período de 18 a 22-05-2020

ATIVIDADE DOMICILIAR (2)

BIOLOGIA – 1ª Série C

– Profª: Lucia

Período: 18/05 a 22/05/2020

Nome do aluno:        ­­­                                               nº           Série:­­­         Data:       /      / 2020

Tema: Relações ecológicas entre seres vivos; - Ecossistema; - Fotossíntese.

1-      O que é ecossistema?

2-      Do que é composto o ecossistema?

3-      O que são relações ecológicas?

4-      Como você explica o processo da fotossíntese?

5-      Escreva a equação química da fotossíntese.

6-      O que é:

a)     Nicho Ecológico.

b)    Habitat.

Obs.: Elaborar esta atividade no caderno devendo constar o nome e série do aluno.

         Depois de pronto fazer uma foto com o celular e enviar via WhatsApp.

Hab.:

- Identificar um ecossistema e os elementos que o compõem.

- Reconhecer o processo da fotossíntese, identificar e explicar as condições e as substãncias necessárias à realização da fotossíntese.

8 ANO A E B HISTÓRIA TARDE

PROFº DOUGLAS  MATERIA HISTÓRIA           PERIODO: TARDE




AULA 8º ANO A E B VAMOS FALAR SOBRE A EMANCIPAÇÃO DE ALGUNS PAISES OU SEJA QUE SE TORNEM INDEPENDENTES COMO É O CASO DO BRASIL QUE AINDA ERA COLONIA DE PORTUGAL .. DEPOIS VOCÊS VERÃO UMA LINHA DO TEMPO CRONOLOGICO SOBRE ACONTECIMENTOS NO MUNDO E NA FRANÇA..

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=71CQZ2rQCT4&feature=youtu.be

PESSOAL NO FINAL VAI TER UMA ATIVIDADE VALENDO NOTA É PARA VOCÊS FAZEREM UM ARTIGO DE OPINIÃO A FOTO DO QUE DEVE SER FEITO ESTÁ AQUI E TAMBÉM NO FINAL DO VIDEO DA AULA DE HOJE .. VOCÊS VÃO FAZER UMA ATIVIDADE CONSIDERANDO OS IDEAIS IGUALDADE, LIBERDADE E FRATERNIDADE QUE FORAM IDEAIS ILUMINISTAS MAS ORIENTARAM O PROCESSO REVOLUCIONARIO FRANCÊS ..

( A FOTO ESTÁ NO GOOGLE SALA DE AULAS E NO VIDEO )

Educação Física- 2ª A/B- Profª. Sandra

Atividade de Educação Física da semana de 11/5 a 15/5. 

2°A-B Habilidade: Identificar as capacidades físicas, avaliando sua própria condição com relação a essas capacidades físicas. 

1- Caderno do aluno pag. 110 – Atividade 2 até a pag. 112.

 Fazer a leitura e resoluções das questões.

 Enviar as fotos da atividades pelo whatsapp. Beijo XOXOXO 

Educação Física- 6º A/B- Profª. Sandra

Atividade de Educação Física Da semana do dia 11/5 a 15/5 

6° AB Esporte de marca e invasão: Vivenciar o vídeo e responder as questões: 

1-O que é esporte de marca? Dê exemplos de dois. 

2- O que é esporte de invasão? Dê exemplo de dois.

 3- O que você entende por tomar decisões. 

Após a realização mandar fotos pelo whatsapp.

Educação Física- 8º A/B- Profª. Sandra

Atividade de Educação Física da semana de 11/5 a 15/5.

 8°A-B Habilidade: Identificar e discutir estereótipos e preconceitos relativos aos esportes paralímpicos e propor alternativas para sua superação.

 Vivenciar o vídeo paraolímpico e responder as questões: 

1-O que é esporte paraolímpicos? 

2-Cite o alguns esportes paraolímpicos mais populares? 

3-O que é estereótipos? 

4- Como podemos combater o preconceito nos esportes paraolímpicos? 

 Enviar atividades por fotos pelo whatsapp até dia 19/5. 

Projeto de Vida- 7º B- Profª. Sandra

Atividade de Projeto de vida da semana de 11/5 a 15/5 

7°B Habilidade: Refletir e reconhecer de ter objetivo a vida.

 Situação de aprendizagem: ”Desafio dos superpoderes” 

-Caderno do aluno páginas 55, 56 e 57. Fazer a leitura, reflexão e resoluções das questões. 

OBS. Enviar foto das atividades pelo whatsaap. Dia 12/5 tem aula de projeto de vida pelo aplicativo( CMTSP), tv e youtube as 9:00. Beijos  

Educação Física- 9º A/B- Profª. Sandra

Atividade de Educação Física da semana de 11/5 a 15/5. 

 9°A-B Habilidade: Identificar e discutir os estereótipos e preconceitos relativos as danças de salão e propondo alternativas para superá-las.

 Vivenciar o vídeo sobre preconceitos na dança de salão e responder as questões:

1-Após vivenciar o vídeo, qual o maior preconceito na dança de salão? 2- O que é estereótipos e como ele está relacionado na dança de salão?

 Enviar a foto da atividade pelo whasapp. Beijos 

Educação Física- 7º A/ B- Profª. Sandra

Atividade de Educação Física Da semana do dia 11/5 a 15/5 

7° AB Práticas Corporais de Aventura: Vivenciar o vídeo e responder as questões. 

1- O que é práticas corporais de aventura urbanas? Dê três exemplos 

2 – O que é práticas corporais de aventura na natureza? Dê três exemplos. 

3 – Quais das duas aventuras vc gostaria de práticar? 

Após a realização mandar fotos pelo whatsApp. 

Educação Física- 3ª A/B- Profª. Sandra

Atividade de Educação Física da semana do dia 11/5 a 15/5 

Habilidade: identificar com os princípios de treinamento se aplicam ao desenvolvimento das capacidades físicas.

1-caderno do aluno pag. 114 e 115 atividade3 - fazer a leitura e resolução das questões. 

Enviar fotos da atividade pelo whatApp. 

Educação Física- 1ª A/B- Profª. Sandra

Atividade de Educação Física da semana de 11/5 a 15/5.

1°A-B Habilidade: Identificar indicadores que levam à construção de representações culturais sobre o corpo e a beleza. 

1-Caderno do aluno pagina 114 fazer a leitura e resoluções das questões. 

2- Confeccionar um cartaz com imagens que mostrem padrões de beleza corporal da sociedade brasileira e mundial.

 OBS: enviar fotos das atividades pelo whatsapp. Beijos