8º A e 8º B- TARDE

 PROFº DOUGLAS        8º A e 8ºB - TARDE

 LIVRO ARARIBÁ PÁGINAS- 210 e 211

AULA 18/11 -- MATERIA: HISTÓRIA       

PESSOAL LEIAM AS PÁGINAS 210 E 211 SOBRE A GUERRA DO PARAGUAI E DEPOIS RESPONDAM AS QUESTÕES. CASO TENHA DÚVIDA ME ENVIEM UMA MENSAGEM.

7º A- e 7º B - TARDE

 AULA 18/11 -- MATERIA: HISTÓRIA       

PROFº DOUGLAS        7º A e 7ºB - TARDE

 LIVRO ARARIBÁ PÁGINAS- 201 e 202

AULA 18/11 -- MATERIA: HISTÓRIA       

PESSOAL LEIAM AS PÁGINAS 202 E 203 E ENTENDAM PORQUE OUTROS PAISES DA EUROPA PRECISARAM FAZER CONTATO COM OS PORTUGUESES PARA ADQUIRIREM OS PRODUTOS DO BRASIL, NA OUTRA PÁGINA VOCS VERÃO COMO ERA DIFICIL A COLONIZAÇÃO DOS INDIOS POR INTERFERENCIA DOS JESUITAS NESSE PROCESSO E QUAIS FORAM AS BATALHAS QUE OCORRERAM PELA MANIPULAÇÃO DOS PRODUTOS E ESCRAVIZAÇÃO DOS NATIVOS.

6º A eº B TARDE

 AULA 18/11 -- MATERIA: HISTÓRIA       

PROFº DOUGLAS        6º A e 6ºB - TARDE

 LIVRO ARARIBÁ PÁGINAS- 194 e 195 

PESSOAL LEIAM AS PÁGINAS 194 E194 QUE CONTAM COMO FORAM AS PRIMEIRAS PEREGRINAÇÕES PARA AS CIDADES NA ARÁBIA QUE SÃO TAIF, YATRIB (MEDINA) E MECA, MECA FOI DOMINADA POR UMA TRIBO RELIGIOSA CHAMADA DE CORAIXITAS SEUS LIDERES CRIARAM UM GRANDE CUBO RELIGIOSO DE 15 METROS DE ALTURA CHAMADO CAABA. MAOMÉ SURGIU NESSE CONTEXTO E ELE ERA O PREGADOR QUE DEU ORIGEM AO ISLAMISMO, DURANTE UM PASSEIO MAOMÉ VIU EM UMA CAVERNA O ANJO GABRIEL E ELE O DISSE: " MAOMÉ, TÚ ÉS O PROFETA DE DEUS".

8º ano A e 8ºB- TARDE

 AULA 11/11 - HISTÓRIA PROFº DOUGLAS

LIVRO ARARIBÁ - PÁGINAS 208 e 209

PESSOAL VAMOS FALAR NESSA AULA SOBRE A GUERRA DO PARAGUAI LEIAM AS DUAS PÁGINAS QUE LOGO EM SEGUIDA ENVIAREM A ATIVIDADE.

A GUERRA OCORREU POR INTERESSE PELO LADO DO BRASIL CONTRA O PARAGUAI SE UNINCO COM ARGENTINA E URUGUAI, ESSA UNIÃO FICOU CONHECIDA COMO TRIPLICE ALIANÇA O BRASIL PRECISAVA PASSAR POR MATO GROSSO E RIO DE JANEIRO E ESTAVA SENDO IMPEDIDO PELO COMÉRCIO DO PARAGUAI A ARGENTINA FOI INVADIDA PELO LIDER DO PARAGUAI SOLANO LOPEZ E P URUGUAI TAMBÉM TINHA INTERESSES NESSA REGIÃO CHAMADA PLATINA.

7º A e 7º B- TARDE

 AULA 11/11 - HISTÓRIA PROFº DOUGLAS

LIVRO ARARIBÁ - PÁGINAS 199 e 200 

PESSOAL LEIAM ESSAS DUAS PÁGINAS PARA ENTENDERMOS O PROCESSO DE DISPUTA ENTRE PORTUGAL INGLATERRA E HOLANDA SOBRE SEUS PRODUTOS ESPECIFICAMENTE TABACO E AÇUCAR QUE FAZIAM PARTE DA SUA ECONOMIA, POIS, ESSES PAISES ESTAVAM COBRANDO A INTERFERENCIA QUE FIZERAM NA GUERRA CONTRA A ESPANHA EM QUE PORTUGAL SAIU SUBORDINADO A ESPANHA ENTÃO PORTUGAL PASSANDO POR ESSA CRISE CRIOU  O CONSELHO ULTRAMARINO FAZENDO COM QUE PORTUGAL MANTENHA MAIS DOMINIO DE SEUS BENS.

6ºA e 6º B- TARDE

 6º A e 6º B- Tarde                     PROFº DOUGLAS                MATERIA: HISTÓRIA

AULA 11/11 - HISTÓRIA PROFº DOUGLAS

LIVRO ARARIBÁ- PÁGINA 193- PESSOAL APENAS LEIAM ESSA PÁGINA..

SE NINGUÉM FEZ A PESQUISA USEM A PÁGINA 192 E 193 PARA TEREM UMA IDÉIA DE QUE SÃO OS ARÁBES..

IDEIA SOBRE AS DUAS PÁGINAS: OS ARÁBES SÃO POVOS POLITEISTAS E ANIMISTAS, OS ANIMISTAS SÃO POVOS QUE ACREDITAM QUE ANIMAIS, PLANTAS E PESSOAS POSSUEM ALMA, A DIVINDADE MAIS PODEROSA ERA ALLAH (ALÁ) E EXISTIAM TAMBÉM OS GÊNIOS.

PESQUISE: PESQUISEM ONDE SE LOCALIZAM A IMIGRAÇÃO ÁRABE NO BRASIL E QUAL SUA RELIGIÃO.

-Minimo 20 linhas

8ºA e 8º B-- TARDE

 AULA: HISTÓRIA -- PROF: DOUGLAS     MATERIA : HISTÓRIA

8º A E 8ºB -- LIVRO ARARIBÁ   PÁGINA 206 e 207 - LEIAM PARA A PRÓXIMA AULA

CAPÍTULO 16 --  O SEGUNDO REINADO

PESSOAL NESSA AULA VAMOS VER O PODER EXERCIDO PELO IMPERADOR D.PEDRO II NO BRASIL E A CRIAÇÃO DO PARLAMENTARISMO BRASILEIRO QUE DOMINA AS MASSAS NO BRASIL TENDO DOIS PARTIDOS OS CONSERVADORES E LIBERAIS VEJAM A CHARGE DA PÁGINA 206. JÁ NA PRIMEIRA PÁGINA VOCÊS DEVEM ENTENDER QUE O POVO NÃO ESTAVA SATISFEITO E QUE DEPOIS NA SEGUNDA PÁGINA PASSOU A SER CHAMADO DE PRIMAVERA DOS POVOS BRASILEIRA O MOVIMENTO É INSPIRADO NA PRIMAVERA DOS POVOS DE 1848 QUANDO DEU- SE FIM AO IMPERIO DE NAPOLEÃO E HAVIA UMA DISPUTA ENTRE LIBERAIS, NACIONAIS E SOCIALISTAS.

7º A e 7º B -- TARDE

 AULA: HISTÓRIA -- PROF: DOUGLAS     MATERIA : HISTÓRIA

7º A E 7ºB -- LIVRO ARARIBÁ   PÁGINA 197 e 198 - LEIAM PARA A PRÓXIMA AULA

CAPÍTULO 18 --  A CRISE NO IMPÉRIO E A REBELIÕES NA COLÔNIA

PESSOAL NO INICIO DESSE CAPÍTULO VAMOS APRENDER SOBRE A METADE DO SÉCULO XVII E A ENTRADA DO XVIII QUE UMA CRISE AFETOU A EUROPA E DEPOIS PORTUGAL ENTÃO A METROPOLE SE APOIOU NA COLÔNIA E ISSO FOI MOTIVO DE REVOLTA PELOS NATIVOS E ESCRAVOS. O AÇUCAR É O PRINCIPAL MEIO DE COMERCIO E COM A CRISE OUTROS PAÍSES TAMBÉM VIERAM PARA COMERCIALIZAR COMO NO INICIO DA PÁGINA 197 DIZ OS HOLANDESES EXPULSOS DO BRASIL COLOCARAM EM PRÁTICA SEU COMÉRCIO DE AÇUCAR FORA DO BRASIL NO CARIBE ENTÃO O PREÇO DO AÇUCAR DIMINUIU, NESSE SENTIDO A METROPOLE TRANSFERIU SEUS INTERESSES PARA O BRASIL E ENTÃO LOGO APÓS ISSO OUTROS PAISES TAMBÉM SE INTERESSARAM PELO NEGOCIO DO BRASIL. 

6º A e 6º B - TARDE

 AULA: HISTÓRIA -- PROF: DOUGLAS     MATERIA : HISTÓRIA

6º A E 6ºB -- LIVRO ARARIBÁ   PÁGINA 192 E 192

CAPÍTULO 17 - O NASCIMENTO DO ISLAMISMO E O IMPÉRIO MUÇULMANO-

NESSA AULA DE HOJE VAMOS APRENDER SOBRE A RELIGÃO DO ISLÃ CONHECIDA COMO ISLAMISMO, QUE É CONSIDERADA PELA MIDIA COMO UMA RELIGIÃO DE TERRORISTAS QUE APÓS O ATENTADO DO WORLD TRADE CENTER EM NOVA YORK PASSOU A SER MAIS CONHECIDA NOS JORNAIS E NA TELEVISÃO. NESSA AULA VOCÊS VÃO LER SOBRE OS ARÁBES QUE VIVEM NO ISLÃ E VÃO APRENDER QUAL SUA LOCALIZAÇÃO E O QUE FAZ UM POUCO PARTE DE SUA CULTURA E DEPOIS FAÇAM UMA PESQUISA QUE O PROFESSOR DEIXARÁ LOGO ABAIXO COM INFORMAÇÕES E ENVIEM EM FOLHA SEPARADA.

 

PESQUISE: PESQUISEM ONDE SE LOCALIZAM A IMIGRAÇÃO ÁRABE NO BRASIL E QUAL SUA RELIGIÃO.

-Minimo 20 linhas

7º ano A e 7º ano B

MATERIA: HISTÓRIA              PROFº DOUGLAS          7º ANO A E 7º ANO B

https://www.youtube.com/watch?v=34ceqqZFurU

TEMA: MODERNIDADE: O CONTEXTO HUMANISTA DO SÉCULO XV XVI

A AULA COMEÇA COM OS ALUNOS RESPONDENDO A QUESTÃO DISPARADORA, RESPONDAM..

O RENASCIMENTO É A TRANSIÇÃO DO FEUDALISMO PARA O USO DA RAZÃO, O PROFESSOR CARLOS NERI COMENTA SOBRE O ESCRITOR MARSILIO DE PADUA QUE COLOCA NOVAMENTE EM USO A CULTURA GREGA, AS IDEIAS DE ARÍSTOTELES COMO SENDO REFERÊNCIA EM USO A CULTURA GREGA, AS IDEIAS DE ARÍSTOTELES COMO REFERÊNCIA PARA SE FAZER USO DA ARTE E DA ESTÉTICA GREGA NO SÉCULO XV ENTÃO O RENASCIMENTO RETORNA PARA O USO DA RAZÃO, POLÍTICA, LITERATURA GRAG DA GRÉCIA GREGA CLÁSSICA. O CRESCIMENTO DAS CIDADES CHAMADO TAMBÉM DE BURGOS QUE NÃO PAGAVAM AS TAXAS QUE OS REIS PEDIAM, OS GRUPOS DE COMERCIANTES A CLASSE SOCIAL QUE SE SEGUIA QUE IRIA PRESSIONAR OS REIS, ENTÃO NO GRÁFICO O CRESCIMENTO DAS CIDADES E SURGIMENTO DA BURGUESIA, O ALINHAMENTO DA BURGUESIA COM OS REIS, PORQUE NÃO TERIA COMO FAZER UM ALINHAMENTO COM A IGREJA, POIS, A IGREJA PREGAVA CONTRAO ACUMULO DOS LUCROS E OS BURGUESES VIVIAM COM OS LUCROS, ENTÃO SE APOIARAM NAS MONARQUIAS, NOS REIS PARA PODEREM BANCAR AS GRANDES NAVEGAÇÕES, DESCOBRIMENTOS NA AMÉRICA E NA ÁSIA, ENTÃO A MONARQUIA DEU APOIO FINANCEIRO PARA A BURGUESIA.  OS FATORES QUE PROPORCIONARAMO RENASCIMENTO URBANO- SÉCULO XII QUE MARCARAM A PASSAGEM DO FEUDALISMO PARA O RENASCIMENTO, DE 1300 EM DIANTE AS CRUZADAS PRECISAVAM TOMAR A CIDADE DE JURASALEM DOS ARABES MUÇULMANOS A DISPUTA ENTRE CRISTÃOS E MUÇULMANOSPELA TERRA DE JERUSALEM, ESSA DISPUTA REALIZAVA AS CRUZADASQUE SE ABRIAM GRANDES EXTENSÕES DE TERRAS QUE DAVAM A PASSAGEM DOS SOLDADOS, NESSE CAMINHO SURGIRAM AS PEQUENAS FEIRAS LIVRES E DAI AS CIDADES COMEÇARAM A NASCER.

ANOTEM AS RESPOSTAS DAS ATIVIDADES..

6º A e 6º B - TARDE

 6º A e 6º B - TARDE                                PROFº DOUGLAS      MATERIA: HISTÓRIA

https://www.youtube.com/watch?v=iRuoO0PIjVg

TEMA: TEMPO 

A AULA SERÁ SOBRE O TEMPO, A PERGUNTA DA AULA DE HOJE É QUANTO TEMPO O TEMPO TEM?  R: DEPENDE DE QUEM  ESTÁ CONTANDO, DEPENDE DE QUANDO ISSO VAI SER CONTADO, DEPENDE DE QUAL A CIVILIZAÇÃO E PORQUE QUE VAI CONTAR ESSE TEMPO, VEREMOS ISSO HOJE, O TEMPO É CULTURAL, FOI UMA CONSTRUÇÃO HUMANA.

RESPONDAM A 1ª PERGUNTA DO CHAT, COPIEM A RESPOSTA..

MUITOS POVOS USAVAM O TEMPO DA NATUREZA, POR EXEMPLO, PARA PLANTAÇÕES, ISSO ESPECIFICAVA SABER QUANDOO ESTÁ QUENTE OU QUANDO ESTÁ FRIO PARA PLANTAREM CERTOS ALIMENTOS, OS POVOS ÁGRAFOS QUE NÃO TINHAM ESCRITA NÃO TINHAM RELOGIO, POIS, O RELOGIO FOI INSERIDO NA SOCIEDADE NA SEGUNDA REVOLUÇÃO INDUSTRIAL, ENTÃO ELES NÃO USAVAM O RELOGIO PARA MARCAR O TEMPO MAS ELES OBSERVAVAM A NATUREZA.

EXEMPLOS DA PROFESSORA SOBRE SOCIEDADES QUE MARCAVAM O TEMPO;

* OS EGIPCIOS OBSERVAVAM AS MARES PARA MARCAREM O TEMPO..

* PARA NÓS O TEMPO É MARCADO PARA APROVEITARMOS MELHOR OS MOMENTOS, POR EXEMPLO, AS FÉRIAS..

* OS TUPI GUARANIS MARCAVAM AS ESTAÇÕES E TINHAM UM CALENDÁRIO..

RESPONDAM A 1ª PERGUNTA..

RESPONDAM A 3ª PERGUNTA..

RESPONDAM A 4ª PERGUNTA..

''                              5ª PERGUNTA..